rpp matematika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas

Satuan Pendidikan	:	MI Miftakhul Khoirot Sambirejo
Mata Pelajaran	:	Matematika
Kelas / Semester	:	IV / 1
Standar Kompetensi	:	2.	Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar	:	2.1.	Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan
Indikator	:	2.1.1 2.1.2	Menentukan kelipatan  bilangan 1sampai 100 Menentukan factor  bilangan 1 sampai 100
Alokasi Waktu	:	1 × 30 menit ( 1 × pertemuan)

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini siswa dapat :.

1.    Menentukan kelipatan bilangan 1 sampai 100 dengan tepat.

2.    Menentukan faktor  bilangan 1 sampai 100 dengan tepat.

Materi Pembelajaran

Faktor & kelipatan suatu bilangan

Metode Pembelajaran

Ceramah, permainan, diskusi, Tanya jawab, penugasan, dan diskusi kelompok.

Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegitan Awal

Alokasi Waktu	Kegiatan Pembelajaran	Metode Pembelajaran	Sumber / Alat dan Bahan
2’	Guru membuka pelajaran dengan salam, doa dan presensi serta mengkondisikan siswa untuk belajar	Ceramah	Buku Absen
3’	Guru menyampaikan apersepsi : Guru memperlihatkan sebuah kertas yang berbentuk persegi pada siswa, kemudian kertas itu dilipat menjadi 2, lalu dilipat lagi, dan dilipat lagi, sampai kertas tersebut tidak bisa dilipat. Pada setiap hasil lipatan dituliskan ada berapa bentuk kotak yang terbentuk pada papan tulis, sehingga terbentuklah kelipatan bilangan.	Permainan
2’	Setelah kegiatan tersebut selesai, guru menjelaskan maksud dan tujuan dari kegiatan tersebut dan menghubungkannya dengan materi yang akan diajarkan.	Ceramah

Kegiatan Inti

Alokasi Waktu	Kegiatan Pembelajaran	Metode Pembelajaran	Sumber / Alat dan Bahan
2’	Guru menjelaskan konsep kelipatan pada siswa, dan siswa di minta bertanya jika belum paham.	Ceramah & Tanya Jawab	Papan Tulis & Spidol
1’	Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok dengan meminta mereka berhitung 1-5 dst.	Penugasan
3’	Guru membagikan  sebuah amplop pada setiap kelompok yang telah berisikan beberapa angka, kemudian guru menginstruksikan untuk menyusun empat kelipatan suatu bilangan dengan angka-angka yang mereka milki dengan cara menempelkannya pada kertas yang telah di sediakan sebanyak-banyaknya dalam waktu 2 menit.	Permainan	Kertas manila, kertas HVS, dan solasi
3’	Guru menjelaskan konsep factor suatu bilangan, dan siswa di minta bertanya apabila belum paham	Ceramah  &  Tanya jawab	Papan tulis & spidol
3’	Guru membagikan lembar kerja pada setiap kelompok yang harus mereka kerjakan, dan mereka dipersilahkan untuk berdiskusi dengan masing-masing kelompoknya.	Penugasan & diskusi kelompok	Lembar Kegiatan siswa
3’	Setelah selesai mengerjakan lembar kerja, perwakilan kelompok menuliskan hasil jawabannya pada papan tulis.	Penugasan	Spidol & papan tulis
3’	Guru memberikan penguatan dengan cara membahas hasil diskusi yang telah di tuliskan pada papan tulis, dan siswa di minta bertanya apabila ada yang belum dimengerti.	Ceramah & Tanya jawab

Kegiatan Penutup

Alokasi Waktu	Kegiatan Pembelajaran	Metode Pembelajaran	Sumber / Alat dan Bahan
3’	Siswa di minta untuk mengerjakan soal evaluasi yang telah disediakan guru, dan dikumpulkan.	Penugasan	Soal evaluasi
2’	Sebagai tindak lanjut siswa dimotivasi untuk mempelajari kembali pelajaran yang telah dipelajari dan sebagai tugas rumah siswa  diminta untuk mempelajari materi selanjutnya.	Penugasan

Sumber Belajar

Sulardi, Pandai Berhitung Matematika untuk SD kelas 4, Erlangga : Jakarta, 2007

Lembar kerja siswa

Alat dan Bahan

Solasi , kertas manila, kertas karton, soal evaluasi, spidol, dan papan tulis, lembar kerja siswa, lembar pengamatan

Penilaian Hasil Belajar

Ø      Jenis tes                        : Tertulis

Ø      Alat Penilaian

-         Soal evaluasi

-         Lembar kerja siswa

-         Lembar pengamatan

Ø      Prosedur Penilaian

-     Penilaian proses       : pengamatan selama diskusi dan presentasi

-     Penilaian akhir          : tes tulis pada akhir pembelajaran

Ø      Instrumen dan Kriteria Penilaian

- lembar kerja siswa

- lembar pengamatan

- soal evaluasi

                                                                                                            Madiun, 5 Maret 2012

Dosen Pembimbing Retno Widyaningrum

Mengetahui,

Praktikan Lailatul Badriyah